Bisogni Educativi Speciali
Presentazione
Con la direttiva dello scorso 27 dicembre 2012 relativa ai Bisogni educativi speciali (BES) il MIUR ha accolto gli orientamenti da tempo presenti in alcuni Paesi dell’Unione europea che completano il quadro italiano dell’inclusione scolastica.
Il concetto di Bisogni Educativi Speciali (BES) si basa su una visione globale della persona con riferimento al modello ICF della classificazione internazionale del funzionamento, disabilità e salute (International Classification of Functioning, disability and health) fondata sul profilo di funzionamento e sull’analisi del contesto, come definito dall’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS, 2002) .
Rientrano nella più ampia definizione di BES tre grandi sotto-categorie:
- quella della disabilità;
- quella dei disturbi evolutivi specifici;
- quella dello svantaggio socio-economico, linguistico, culturale.
Materiali
Profilo Educativo Scuola dell’Infanzia
PDP Scuola Primaria
Scheda Rilevazione BES Scuola Primaria
PDP Scuola Secondaria di 1°grado
Scheda Rilevazione BES Scuola Secondaria di I grado
Area Vasta 2_UMEE_Modulo Relazione Sintesi Oss_Scuola
Area Vasta 2_UMEE_Modulo Richiesta intervento