Scuola Filottrano

Bisogni Educativi Speciali

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Index-inclusione

Presentazione
 

Con la direttiva dello scorso 27 dicembre 2012 relativa ai Bisogni educativi speciali (BES) il MIUR ha accolto gli orientamenti da tempo presenti in alcuni Paesi dell’Unione europea che completano il quadro italiano dell’inclusione scolastica.
Il concetto di  Bisogni Educativi Speciali (BES)  si basa su una visione globale della persona con riferimento al modello ICF della classificazione internazionale del funzionamento, disabilità e salute (International Classification of Functioning, disability and health) fondata sul profilo di funzionamento e sull’analisi del contesto, come definito  dall’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS, 2002) .
Rientrano nella più ampia definizione di BES tre grandi sotto-categorie:

  • quella della disabilità;
  • quella dei disturbi evolutivi specifici;
  • quella dello svantaggio socio-economico, linguistico, culturale.  

Materiali

PAI

PDP Scuola dell’Infanzia
Scheda rilevazione BES Scuola dell’Infanzia

PDP Scuola Primaria
Scheda Rilevazione BES Scuola Primaria

PDP Scuola Secondaria di 1°grado
Scheda Rilevazione BES Scuola Secondaria di I grado